HOME | 로그인 | 회원가입 | 사이트맵 | ENGLISH
4-H소식
4-H신문 기사검색
4-H뉴스
사람과 사람들
정보와 교양
오피니언
4-H교육
634호 이전신문
506호 이전신문
<2018-04-15 격주간 제875호>
4-H프로젝트 커리큘럼〈3〉

4-H ‘1교 1프로젝트 운동’

[프로젝트2] ‘나의 진로설계와 생활경제’
-지난호에 이어-

④ 교육이 주는 보상
본 활동은 청소년들이 취업을 하거나 평생의 수입을 갖는데 있어서 교육이나 훈련이 잠재적 수입 가능성에 중요한 영향을 준다는 것을 이해하도록 설계되었다. 청소년들은 한 가지 진로 방향을 조사하여 초보적인 직급에서 상위 직급으로의 승진을 위해 어떠한 교육과 훈련이 필요한지 탐구하게 된다. 또한 각 직급의 평균적 임금을 알게 된다. 청소년들이 스스로 이해한 것들을 공유하면, 교육 및 훈련이 잠재적 수입의 증가와 일치한다는 것을 확인하게 된다.
본 활동을 통해, 청소년들은 교육이 미래의 잠재적 수입에 어떻게 영향을 주는지 학습하게 될 것이다. 이러한 정보는 청소년들 스스로 진로를 준비하는데 있어서 어떻게 교육 계획을 세워야 하는지에 대해 도움을 줄 것이다. 교육과 훈련에 많은 시간과 비용이 들지만 대부분의 경우 평생을 통해 그 투자에 대한 보상을 받게 된다. 일반적인 대학 학위가 개인의 발전을 위한 유일한 수단은 아니다. 교육수료, 기술훈련, 직업훈련, 평생교육 또한 개인 역량 개발의 좋은 수단이다.
⑤ 진로를 위한 자금
- 청소년들은 고교 졸업 후의 교육이나 훈련이 미래의 수입을 위해 필요하다는 것을 배울 수 있다. 고교 졸업 후의 교육에 대해 설계하는 것은 꼭 필요하다. 청소년들은 진로목표를 성취하기 위해 어떤 교육이 필요한지를 알아야 한다.
이번 활동을 통해 청소년들은 원하는 진로를 성취하기 위해 어떤 교육을 준비해야 하는지 그리고 재정적으로 어떤 것을 준비해야 하는지를 알 수 있다.
많은 가정들은 고교 졸업 후의 교육이나 진로를 계획할 때, 대학 진학, 직업, 기술학교의 학자금에 대해 인식하기 시작하며, 교육 비용 충당에 대해 많은 부담을 느낀다. 그러나 다양한 학자금 보조 방법들이 있다. 청소년들과 가족들은 정부의 학자금 지원과 학자금을 위한 저축 계획을 고려할 수 있다.
⑥ 4-H열정을 수익으로 전환하기
- 본 활동을 통해 청소년들이 기업가 정신에 대해 배움으로써 그들이 문제를 기회로 전환하는 방법 그리고 문제들을 어떻게 효과적으로 서로 연관시키는지, 어떻게 올바른 결정을 하는지에 대한 복합적인 기술들을 익히게 된다. 기업가 정신 교육은 정규교육에서 습득된 다양한 기술들을 보다 향상시킬 수 있다. 청소년들이 창업을 계획한다고 가정하면 그들이 이미 배운 수학, 영어, 과학, 정치, 사회들은 현실화 된다.
⑦ 일자리 찾기
- 청소년들이 원하는 직업을 어떻게 얻을 수 있을까? 일자리 찾기는 청소년들에게 스트레스를 줄 수 있을 것이다. 그렇지만 일자리 찾기를 준비하는 것 자체가 미래에 취업이나 창업을 위해 매우 중요하다. 미리 일자리 찾기를 위한 과정들을 경험해 보는 것은 미래에 실제로 취업할 때 시간을 절약하고 취업 가능성들을 높여 줄 것이다.
지원 전에 어디에 일자리가 있으며, 어디에 지원을 해야 하는지 아는 것은 고용의 기회 가능성을 증대시킨다. 많은 고용 기회들은 드러나지 않는다. 우리가 쉽게 알 수 없는 ‘숨겨진 일자리’들이 많이 있다. 고용 매니저들은 종종 그들이 아는 사람이나 믿을 만한 사람의 추천에 의해 고용한다. 또한 네트워킹은 이러한 숨겨진 일자리를 찾을 수 있게 도와준다. 면접이나 이력서 작성 시 효과적인 소통의 전략들은 취업에 도움이 된다.
⑧ 종합(미래를 위한 목표들)
- 청소년들은 그들의 진로선택 과정에서 스스로 욕구와 희망을 고려하여 미래를 설계하는 것은 매우 중요하다는 것을 배우게 된다. 목표수립은 청소년들에게 스스로 진로를 준비하도록 도움을 줄 수 있다.
본 활동에 참여한 청소년들은 단기간에 수행할 수 있는 것들에 대해 계획을 세우게 된다. 단기 목표에서는 고교 과정에서 진로 탐구에 집중하며, 해당 직종의 근로자를 인터뷰해보고 일자리 박람회에 참석한다. 다른 목표에서는 특정 진로에 필요한 기술과 훈련을 알아보고 관련된 특별활동에 참여해보도록 한다. 중기목표에서는 밀착취재, 진로 영역에 대한 수업 선택, 고교 졸업 후의 교육 옵션 탐구, 교육비 재정 계획, 직업 선택과 선택 지역에서의 생활비 등을 고려해야 한다. 장기 목표에서는 고교 졸업 후 진학할 대학교(혹은 직장)를 선택하고, 진로에 필요한 과목을 선택하여 재정 계획을 세우고 진로 상담가를 만나서 포트폴리오를 작성하도록 한다.
⑨ 성공을 위한 길
- 조사에 따르면 취업 면접관들은 지원자들의 가장 중요한 역량들은 전문성, 직장 윤리, 소통 기술, 팀워크, 비판적 사고, 문제해결 능력이라고 이야기 한다. 그러나 고교졸업생을 면접한 고용주는 지원자들이 전문성, 직장 윤리, 소통 기술, 비판적 사고, 문제해결 능력, 수학, 문서 이해력이 부족하다고 한다. 반면에 팀워크, 협동, IT 활용능력 등은 적당하다고 한다.
고용주들에게 어떤 자질이 필요한지 물어보니 대략 절반 정도의 답은 책임감이라고 답했다. 이러한 통계는 청소년들이 사회적 기술과 인지 능력을 발전시켜 경쟁적인 구조에 참여해야 한다는 것을 보여주고 있다. 이번 활동을 통해 청소년들은 직업 유지와 발전에 대한 것들을 토론하게 된다. 전문성 향상, 시간관리, 스트레스 관리, 팀워크, 비즈니스 에티켓 그리고 소통의 기술에 대해 시나리오를 바탕으로 토론하게 된다. 청소년들은 가상의 인물들을 활용하여 직업 유지와 발전에 부합하는 문제 해결 능력을 배우게 된다.

한국4-H본부는 전국 2,000여개 학교4-H회에서 최소 1개씩의 단체 프로젝트를 선정해 특색 있는 4-H활동이 정착될 수 있도록 ‘1교 1프로젝트 운동’을 지속적으로 추진해나갈 계획이다.
그 일환으로 한국4-H본부는 올해 사업으로 학생4-H회원들이 참여하는 ‘4-H 전국 청소년 창의융합 프로젝트 경진대회’를 11월초에 개최하고, 4-H지도교사를 대상으로는 ‘4-H프로젝트 창의융합 현장연구대회’를 추진해 학교 현장에서 활용할 수 있는 혁신적 프로젝트 개발에 나설 예정이다.

목록
 

간단의견
이전기사   [특별기획] [1] 메이커 교육이란
다음기사   4-H프로젝트 커리큘럼〈2〉
올해의 4-H 교육일정
4-H  다이어리
알림터
서식자료실
교육자료실
동영상자료실
사진자료실
전국학생4-H연합회
전국대학4-H 연합회
한국4-H 중앙연합회
한국4-H 지도교사협의회
한국4-H 국제교류협회
시도4-H 본부
4-H 노래따라하기
4-H 수용품
클로버넷
회장과의 대화
세계의4-H운동
이용약관 | 개인정보처리방침 | 이메일무단수집거부 | 찾아오시는길
(우) 05269 서울특별시 강동구 동남로73길 31(명일동 48-1) Tel : 02)428-0451~3 / FAX : 02)428-0455
Copyright(c) 2005 Korea 4-H Association All Rights Reserved. For Questions And Comments.